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青少年沉迷网络短***会有什么危害?家长应该怎么办呢?
父母要给孩子规定使用手机的时间，解释玩手机的害处。在当今的社会环境下，对于孩子玩电子产品，无论是过度放纵还是严格禁止都是不理性的，把握好其中的分寸才是正确的做法。父母要事先和孩子约定好玩手机的时间，要引导孩子按照规矩来做，慢慢地孩子也会习惯于遵守规矩，不会再沉迷于直播平台和短***。
转移孩子的注意力家长要转移孩子的注意力。如果孩子没事做，家长可以找一些事情给孩子做，让孩子有事情做，孩子就不会想着去看手机小***。家长也可以给孩子买一些玩具，孩子有玩具玩，心里就不会想着去看手机小***。转移孩子的注意力，是一个很好的办法。
过度沉迷短***可能导致孩子失去对其他事物的兴趣，影响他们的学习和成长。参差不齐的内容虽然有些短***富有创意和教育意义，但也有不少内容存在***、暴力等不良元素。为了博取眼球和流量，一些博主可能不择手段。
沉迷于网络，会影响自身正常的作息时间，影响自己的身体健康，也会影响心理健康。作为父母，我们应该引导孩子进行健康上网，在假期时间运用健康的体育活动来充实假期，对孩子上网时间进行控制，增强孩子的判断力认知能力，引导孩子正确的交友。
占用过多的时间 就我个人而言，培养青少年就是要提高综合素质。不仅书本知识要掌握，还要注重个人的身心健康发展。如果青少年把太多的时间投入到刷短***之上，可能会占用太多他们太多的时间，最后可能不仅使他们的成绩一落千丈，而且还可能会导致性格孤僻、不善于与人交流。
那么，这些短***对青少年究竟有何潜在危害呢？自制力减弱短***以其快节奏和丰富的内容，吸引了无数成年人的目光，更不用说自制力相对较弱的孩子们了。一旦孩子沉迷于这些短***，他们可能会逐渐对学习失去兴趣，变得对其他事物漠不关心。存在风险一些短***中充斥着不良内容，如***、暴力等。
网络上的那些健康常识靠谱吗?
1、你好 不靠谱 某健康门户网站组织的一项调查显示：82%的网民有网络问诊经历，其中32%的网民会向一些健康网站咨询“头痛脑热等小病痛”，31%的网民热衷于从网上获取保健知识。网上看病存三大问题：首先，网上医生资质难认定，网上诊断容易存失误。有医生甚至表示，通过网络诊断的误诊率达到99%。
2、父母总是喜欢转发一些健康知识给儿女，他们希望这样的文章能够让儿女关注自己的健康，在父母的眼里，并没有将这些健康知识的真实性作为参考，只是单纯想要提醒儿女注意健康。
3、芹菜一直被传是降压神菜，因其含有的芹菜素具有降压和舒张血管作用。高血压患者都想多吃芹菜来降压，而不想吃降压药。但是，芹菜属于“高钠蔬菜”，100克芹菜杆中钠含量为160毫克，相当于0.4克食盐。如果烹饪时盐加多了，效果可是会适得其反。
4、这些问题都是由于年龄增大后保护力下降造成的，在年轻时靠身体挺挺就过去了，可到了爸妈现在这个年纪，则需要花上很长时间才能恢复。然而，爸妈在遇到这些 健康 问题时， 子女大都没办法守护在爸妈身边，这也使得他们很容易被不靠谱的知识带偏 。
网络有什么危害?
1、而过度沉溺于网络***资源（如网络游戏、在线聊天等）不仅会浪费时间，而且会影响正常的工作与学习。只有正确对待网络***资源才能真正地从网络上获取轻松，因网络而受益。
2、互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。
3、上网的危害是多方面的，包括身体、心理、社会角色及观念的改变等方面。本文将从多个角度探讨上网的危害。身体伤害迷恋游戏，通宵达旦地玩，能达到可以不吃饭、不睡觉的地步。身体伤害很大！尤其对脑部的伤害很大，上网打游戏时会暂时降低智商，时间长了会导致智商下降。
中小学心理健康教育***观后感
1、观看中小学心理健康教育观后感1 健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和基础，优良的心理素质在大学全面素质的提高中起着举足轻重的作用，它必将对21世纪人才的质量产生积极而深远的影响，作为大学生，首先应当具备这种优良健康的心理素质。
2、中小学心理健康教育***观后感1 为了使学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，对少数有心理行为问题和心理障碍的学生，给予科学的心理咨询和辅导，是使他们尽快摆脱障碍，调节自我，形成健康的心理品质，提高心理健康水平。
3、心理健康教育观后感1 今天我收看了河北电视台公共频道于丹老师的讲座《中小学生心理健康教育与学习习惯》，使我明白了很多道理。下面我就和同学们一起来分享一下。 感受最深的是我们要学会“独立承担”。
4、一方面，学生以在心理健康教育过程中理解的道德规范、行为方式、环境信息、社会期望等来逐渐完善自身的人格结构；另一方面，客观存在的价值观念作为心理生活中对自身一种衡量、评价和调控，也影响着主体人格的发展，并且在必须条件下还可转化为人格特质，从而使人格发展上升到一个新的高度。
5、心理健康公开课第二课《了解情绪》观后感篇1 教育学家陶行知先生说过，千教万教，教人求真；千学万学，学做***。要使学生能够真正地学做***，学校要一点一滴的培养他们形成良好的心理素质。而良好的心理素质培养离不开老师的教育，尤其是班主任的教育。
