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乡镇中心校校长权力
1、另外，中心小学校长还掌控着全乡镇的教育资金，每年的资金数量很庞大，还有全乡镇所有小学的校舍、物资以及后勤修缮等工作权。
2、中心校长的管理权也达到最大化，掌控乡镇教育人、财、物的分配权和调控权。具体来说他有六大权利： 中心小学和村小校长任命权。 老师工作调动权。 老师绩效工资、年终奖金审批权。 老师晋升职称、评优评先决定权。 学校营养餐、食堂经营拍板权。
3、乡镇中心小学校长好。只要管人管钱，就是权力很大。中心学校校长，就是管钱管人的职位。 当然，权力需要加强监管，同时，也要有自***。
4、有的。具体涉及调动工作权，教师绩效工资格年终奖审批权，还可以决定职称晋升和优秀教师，以及学校营养餐和食堂管理决策权。乡镇中学校长一般应该是教育部门领导任命的，重点中学或者有一定知名度的中学，校长应该就由县长任命。
5、正处级。根据查询国家教育网得知，乡镇小学校长是正处级，享受国家公务员待遇。校长，指国家教育行政部门或其他办学机构管理部门任命的学校行政负责人。
市科学中心教研组研修活动个人总结
为此，本学期我教研组的工作总结，也需要跳出原有的固定的框架，突出重点，认真总结本学期学校校本研修工作取得的主要成绩，深刻反思当前校本研修工作存在的实际困难，以更好地总结过去，面向未来，带领全体教师一步一个脚印走好我们的教学之路。
研修活动个人总结1 本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：不断提高业务水平 我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。
坚持实事求是的科学工作态度，针对以上不良教学现状，我们教研组在教科所王秋人老师的建议下，一致决定本学期要邀请我市的品德与社会（生活）的学科带头人来传经送宝，把城市里好的教学技能送到乡下，实现资源共享，实施教育的城乡统筹发展，带动我东山片区的教育发展。
关于培训***方案
1、培训***方案 篇1 人员培训作为工程实施的一个重要环节，对整个项目的实施至关重要，通过系统的培训，使得工作人员得到日常工作需要的专业技术知识和经验，从而保障整个系统的顺利运行。
2、培训***方案 篇1 文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。
3、培训***方案 篇1 二十一世纪是学习的世纪，是学习化的社会，研究型、学习型的教师是当今社会对我们的新要求《校本培训》是XX中学为提高教师的理念、教育能力、科研意识和科研水平，建设一支优秀的教师队伍而开设的学习方案。
4、骨干教师短期集中培训项目实施方案》和z省国培办《关于做好 “国培***”（20xx）——z省中小学骨干教师短期集中培训项目“影子教师”实践教学的通知》相关文件精神，充分利用我校的教育教学资源，发挥指导教师的引领作用，努力提高“影子教师”的学科教学能力、班级管理能力、教育科研能力，结合我校实际情况，特制订本方案。
5、各县市区可依据本方案，结合当地实际情况制定具体实施办法，报市劳动保障局、财政局备案。 特别职业培训***实行月度通报制度，各县市区在每月3日前上报本地上个月培训实施情况。
