本文目录一览：
- 1、中考化学推断题及答案
- 2、如图是关于盐酸化学性质的知识网络,“--”表示相连的两种物质能发生反应...
- 3、关于中考复习计划的问题,急、
- 4、构建知识网络是一种重要的学习方法,下面是某同学整理的关于碳酸钠化学性...
- 5、初中化学说课稿
- 6、构建知识网络,可以帮助我们理解知识的内在联系.如图是某无色溶液X与...
中考化学推断题及答案
根据题意中“E是单质、E为黑色固体”可以知道E为碳；又由于“D、F组成元素也相同；常温下D、F都是气体”，根据框图可以看出D、F都是含有碳元素的气体，即它们可能是CO和CO 2 ；又由于框图中与D有关的反应较多，所以可以肯定D为二氧化碳，F为一氧化碳．故答案为：C、CO 2 。
解析：本题应又后面推断。某物质加入硫酸得硫酸铜，已知B物质是黑色固体，唯独氧化铜是黑色的。再往前，某单质在加热的条件下发生氧化反应，可得这种单质就是铜了。并且根据氧化还原反应，铜通过途径Ⅱ与浓硫酸加热反应也能够生成硫酸铜，因此从头到尾推断正确。
同学甲根据瓶中溶液呈红色猜想溶液中一定有氢氧化钙，他的想法一说出就遭到同学们的反对，原因是：根据瓶底沉淀是碳酸钙，可知发生Na2CO3 + Ca（OH）2 = CaCO3↓ + 2NaOH。酚酞变红是因为溶液中存在NaOH，而并不一定含Ca（OH）2。（1）可以确定该溶液中一定含有水、酚酞和氢氧化钠。
表格式推断题 给出了物质范围和以表格的形式罗列出了实验现象，要求考生推断出未知物。这类题型可***用：列表对照法解 例1（广州市中考题）有A，B，C，D，E五瓶失去标签的无色溶液，已知它们分别是NaOH，HCl，MgSO4，BaCl2和K2CO3中的一种。
⑵写出符合反应④的一个化学方程式 。⑶写出符合反应⑤的一个化学方程式 。练习11：（09东城）A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质，它们之间的转化关系如右图所示（图中“-→”表示物质间存在转化关系；图中已略去部分物质）。
中考复习专题：推断题 福建省宁德市第十中学 黄卫健 [教学目标]知识和能力目标：引导学生***集每一道推断题的信息点（知识点），得出相应物质的名称和化学式，分析反应关系，根据物质的性质形成相关的知识网络，并在此基础上解答相关的问题，同时通过书写化学方程式来巩固物质间的反应关系。
如图是关于盐酸化学性质的知识网络,“--”表示相连的两种物质能发生反应...
1、下图是关于盐酸化学性质的知识网络，“——”表示相连的两种物质能发生反应，“ ”表示一种物质转化成另一种物质，A、C属于不同类别的化合物。完善这个知识网络：（1）写出A、B、C的化学式：A ；B ；C 。
2、如图是关于盐酸化学性质的知识网络，“──”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质转化成另一种物质，A、C属于不同类别的化合物。请完善这个知识网络：⑴写出A、B、C的化学式：A___；B___；C___。 ⑵根据自己得出的知识网络写出一个复分解反应的化学方程式： 。
3、（2008年宜昌市）构建知识网络是一种重要的学习方法。下图是关于盐酸化学性质的知识网络，“——”表示相连的两种物质能发生反应，“ ”表示一种物质转化成另一种物质，A、C属于不同类别的化合物。完善这个知识网络：（1）写出A、B、C的化学式：A ；B ；C 。
关于中考复习***的问题,急、
制定好作息时间*** 把每天的复习功课、文体活动、休息与睡眠的时间安排合理，防止最后一周的复习忙乱无序，还要按***行事。开始进入中考时间节奏。按照中考上午开始时间与下午开始时间复习功课，例如按上午中考时间复习语文，有助于进入中考状态，有助于充分发挥已掌握的知识。
保持灵活性：复习***不是一成不变的，学生应该根据自己的学习进度和效果，适时调整***。如果某个科目的复习进度超前或落后，应及时调整时间分配。寻求帮助：在复习过程中，如果遇到难以解决的问题，不要犹豫去向老师、同学或家长寻求帮助。及时解决问题可以避免知识盲点的累积。
首先，明确自己的学习目标，包括希望在中考中达到的分数或等级。根据目标，确定各科目的优先级，哪些科目是自己的强项，哪些需要加强。. 制定时间表 创建一个详细的日程表，将每天的时间分配给不同的科目和活动。确保时间表中包含充足的休息时间，避免疲劳过度。
构建知识网络是一种重要的学习方法,下面是某同学整理的关于碳酸钠化学性...
下图是关于盐酸化学性质的知识网络，“——”表示相连的两种物质能发生反应，“ ”表示一种物质转化成另一种物质，A、C属于不同类别的化合物。完善这个知识网络： （1）写出A、B、C的化学式：A ；B ；C 。
连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
D 本题难度适中，考查学生基础知识，1894—1895年的甲午中日战争中国战败后签订的《马关条约》，加深了中国的半殖民地半封建社会，标志中国开始沦为半殖民地半封建社会的是《南京条约》，答案选D。
008年宜昌市）构建知识网络是一种重要的学习方法。下图是关于盐酸化学性质的知识网络，“——”表示相连的两种物质能发生反应，“ ”表示一种物质转化成另一种物质，A、C属于不同类别的化合物。完善这个知识网络：（1）写出A、B、C的化学式：A___；B___；C___。
初中化学说课稿
质量守恒定律说课稿 篇3 说教材 本节课是义务教育课程标准粤教版化学实验教科书九年级上册第四章第五节化学方程式的第一课时，包括质量守恒定律的涵义、质量守恒的原因及其应用。
《氧化还原反应》说课稿2 教材分析 “氧化还原反应”是人教版高一化学新教材第二章第三节的内容。
人教版初中化学说课稿 《质量守恒定律》说课稿[初中化学说课]四川省优质课展评说课稿《质量守恒定律》说课稿各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是人教版九年级上册化学第五单元课题1质量守恒定律。教材分析教材的地位及其作用“质量守恒定律”是九年级化学第五单元课题1的内容。
构建知识网络,可以帮助我们理解知识的内在联系.如图是某无色溶液X与...
1、专题复习，构建知识网络 二轮复习的主要任务就是搞好专题复习，构建知识网络。化学知识具有“繁、杂、散”的特点，考生对此存在“易懂、难记、用不好”等问题，因此在复习中应特别注意知识的系统性和规律性，注重掌握知识间的内在联系和存在的规律，形成知识网络。
2、重视知识整理，构建知识网络。七～九年级思想品德的教学内容是围绕成长中的我、我与他人的关系、我与集体、国家和社会的关系展开的，许多知识相互联系、相互交叉。在复习教学中，我们要引导学生整理知识，找出其中的内在联系，编制知识结构图。（3）依据能级要求，突出主干核心。
3、复习的知识点：（1）图形的认识；（2）平面图形；（3）立体图形；（4）图形与测量（5）图形与变换（6）图形与位置《图形的认识》复习要点及要求： 1系统整理学过的图形，沟通图形之间的联系，形成知识网络。 从不同的角度研究立体图形，沟通立体图形与平面图形之间的联系，发展学生的空间观念。
4、第三。连线成网，构建知识体系。在进行知识专题复习时，抓住知识间的内在联系，构建知识网络，是不可或缺的重要内容，这就要求我们善于思考，对一个问题能够从不同的角度去进行分析，从而做到细致、全面。
5、自然地理是失分“重灾区”，形成自然地理知识的骨架：分析知识形成的情境，通过分析情境材料推导出结论，形成条理化知识。
6、基础知识主要包括：一是教材中显性的基本知识，即通常所理解的基本概念和原理；二是对教材知识延伸的隐性知识，即教材文字背后的东西，也就是通常所说的知识之间的内在联系； 整体把握知识的内在联系，帮助学生构建知识网络，对知识有整体的把握和理解，从而做到活学活用知识。
