五下分数加减法知识网络（五年级下册数学分数加减法教学视频） - 网络知识

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复习必须突出重点，针对性强，注重实效。在复习过程中，一是要注意全班学生的薄弱环节，二是要针对个别学生的存在问题。要紧扣知识的易混点、易错点设计复习内容，做到有的放矢，对症下药。

上好复习课方法如下：（1）制定学习***。制定复习时间表，确定每天需要花多长时间来复习。将课程内容分解为不同的模块，在每个模块上花费适当的时间。确定优先级并确保有足够的时间来复习更难的主题和概念。（2）深入理解。仔细阅读教材或笔记，了解每个主题的基础知识。

老师上课：老师根据学生的实际情况，选择合适的教材，让学生更好地复习功课；同时也可以让学生提出问题，帮助他们更好地理解和掌握授课内容。学生自习：可以让学生在课堂上自主完成一些任务，例如练习、做题等，为学生提供一个专注做题的环境。

复习课可以按以下步骤进行操作：忆。让学生回忆所学的主要内容，并让学生进行讨论、口述。回忆，就是学生将过去学过的旧知识不断提取而再现的过程。回忆是复习课不可缺少的环节，教师要有意识地引导学生看课题回忆所学的知识，看课本目录回忆单元知识。

要精选例题。复习课是以精讲、多练为主的课，要想上好习题课必须选好例题，选好练习题，尤其是平时极容易出现错误的。精选的例题必须紧紧围绕教学目的且具有典型性；要从实际出发，有针对性；要有助于学生举一反三，触类旁通，具有启发性。

课前准备调状态充分的课前准备是上好一堂课的前提，特别在网课时代下，更是提高线上教学质量的关键。教师要在课前提醒督促学生把本节课所需要的课本、练习册、笔记本等学习用品提前准备好，以免学生在上课期间因为找不到需要的学习用品而分散注意力，从而影响课堂情绪和听课质量。

分数的加减乘除的算法如下：分数加减：分母相同时，只把分子相加、减，分母不变；分母不相同时，要先通分成同分母分数再相加、减。分数乘法：把各个分数的分子乘起来作为分子，各个分数的分母相乘起来作为分母（即乘上这个分数的倒数），然后再约分。

分数加减法计算公式：先通分，然后分母不变，分子相加减。分数乘法计算公式：分子乘分子，分母乘分母，最后能约分的要约分。

分数除以分数，等于被除数乘除数的倒数，再按分数乘法进行计算。较后结果进行约分。

分数加、减计算法则：分母相同时，只把分子相加、减，分母不变；分母不相同时，要先通分成同分母分数再相加、减。分数乘法法则：把各个分数的分子乘起来作为分子，各个分数的分母相乘起来作为分母，（即乘上这个分数的倒数），然后再约分。

分数相加减，先化成同分母，再相加减。例1：2/9+5/9=2+5/9=7/9 例2：1/8+3/8=1+3/8=4/8=1/2 分数相乘，分母乘分母，分子乘分子，可约分的再约分。例：2/8x5/6＝5/24 分数相除，等于被除数（分数）乘以除数（分数）的倒数，可约分的再约分。

分数运算指的是分数的加减乘除法。加法：分母变成最小公倍数，分子相加，然后进行约分。减法：同加法，分母变成最小公倍数，分子相减。乘法：分子乘以分子，分母乘以分母，结果进行约分。除法：被除数乘以除数的倒数，然后进行乘法的运算。

分数的定义：分数是一个用来表示部分与整体关系的数，它由分子和分母组成，分子表示部分的数量，分母表示整体被分成的份数。例如，一个蛋糕分成了 4 等份，如果吃了其中 2 份，那么吃的部分就表示为 2/4 或 1/2。分数的计算：分数的计算包括加减乘除等运算。

分数的概念：两个正整数p、q相除，可以用分数p/q表示。即p÷q=p/q，其中p为分子，q为分母。p/q读作p分之q.当q=1时，p/q=p 分数的基本性质：分数的分子和分母都乘以或都除以同一个不为零的数，所得到的分数与原分数的大小相等。

分子分母是互质数的分数，叫做最简分数。把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。（四）百分数 1 表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，也叫做百分率或百分比。百分数通常用%来表示。百分号是表示百分数的符号。

小学数学各种类型的应用题：如分数应用题、行程问题、工程问题等用线段图扳书分析数量关系，易化繁为简，化抽象思维为形象思维。四年级教材中的路程问题（第七册59—61页），很容易通过例题中的线段图理解问题。

除数的小数点一划，（去掉小数点）被除数的小数点搬家，向右搬家搬几位，除数的小数位数决定它。十质数歌一位质数5和7，两位9前加1， 4后3，7前有9，7后1， 6后加1， 8后添3，二十五个质数要记全。十分数乘除法分数乘法易学懂，分子分母分别乘。

关键是要建立正确的数学概念，从数学思维的角度来看，使用数学法则来解决。2认真听课是奠定数学基础的重要组成部分，也是牢固掌握基础知识的根本途径。2在解决这一问题时，可以尝试***用不同的方法，如假设法、特殊值法、整体法等。2要深刻认识知识点，认真研读课本，认真倾听，了解现实。

课本（六年级数学上册）背面的ISBN***8-7-303-06361-7/g·4683中，ISBN表示的意义是（），i表示的意义是（），303表示的意义是（），06361表示的意义是（），7表示的意义是（）。

七年级上册数学概念是如下：第一章：有理数。第二章：整式的加减。第三章：一元一次方程。第四章：图形认识初步。第五章：相交线与平分线。第六章：平面直角座标系。第七章：三角形。第八章：二元一次方程组。第九章：不等式与不等式组。