种群及动态知识网络（种群动态主要研究哪些问题）

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1、生物种群和群落知识点如下：生物种群种群的定义：在一定空间和时间范围内，同种生物所有个体组成的***称为一个种群。种群的特征：一个种群具有一定的数量、分布、遗传特征和时空结构。其中数量是种群最基本的特征，遗传特征决定了种群的演变和适应环境的能力。

2、．性引诱剂诱杀雄性害虫，影响的是种群的性别比例，而非年龄组成。2．在调查草地某种蜘蛛种群密度时，选择草多的地方取样可能导致结果偏低，正确的做法是随机取样以确保数据的准确性。3．种群数量呈“S”型增长时，增长速率并非始终降低，而是在种群数量接近环境容纳量时逐渐降低。

3、种群是指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。这些个体能够交配，并通过繁殖将各自的基因传递给后代。群落是指在一定时间内一定空间内所有物种的种群***，包括动物、植物和微生物等。这些生物种群共同构成了生态系统中有生命的部分。

4、种群：生活在同一地点的同种生物的一群个体。群落：一定的自然区域内相互联系的各种生物的总和。物种：物种是指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能够产生出可育后代的一群生物个体。

5、种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。种群中的个体并不是机械地***在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代。群落是指在一定时间内一定空间内上的分布各物种的种群***，包括动物、植物、微生物等各个物种的种群，共同组成生态系统中有生命的部分。

1、闭管式循环系统：血液始终在血管和心脏形成环路，速度快、运输效率高，进化至环节动物与脊椎动物。担轮幼虫：海洋生物幼虫，自由游动，以浮游生物为食，最终变态成成虫。完全变态：生物发育后，身体结构发生巨大变化的特殊发育过程。

2、生物圈：地球生命的总和，一个复杂而全球性的生命舞台。植食现象：动物依赖植物作为食物来源，构成食物链的基石。动粒：染色体结构的关键部分，参与染色体运动。干细胞，医学领域的“万能细胞”，具有自我更新和分化的能力。免疫防御系统犹如生物体的防护网，既保护免受病原体侵害，又可能引发免疫反应。

3、普通生物学名词解释：内稳态：生物体具有许多调节机制，用来保持内部环境的结构功能以及理化性质在一个很窄的幅度之内的相对稳定，并且在环境发生变化时候也能做到这一点，这个特效叫做内稳态。据有内稳态的机制的生物借助与内环境的稳定而相对独立于外界条件。

高中文科：语文（150分），数学（150），英语（150），政治（100），历史（100），地理（100）。高中理科：语文（150），数学（150），英语（150），物理（100），化学（100），生物（100）。注：文科的数学比理科的数学少学一些知识点，文科数学比理科数学简单一些。

高中文理科培养目的不同文科以后可跟经济、教育、法律、新闻、汉文、管理、导游、考古以及一些软件开发等打交道理论性强点。理科主要是跟现实生活中的吃、用、行、以及科学研究等方面打交道，实用性强点。

高一：语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、政治。高高三：文科：语文、数学、英语、政治、地理；理科：语文、数学、英语、物理、化学。高考时语文数学英语各占150分，文综300分，理综300分，目前分值分布是这样。