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关于知识的学习,下列说***确的是()。
1、D项说法错误，符合题干，当选。A、B、C三项：均说***确。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为D。
2、D项说法错误，符合题干，当选。A、B、C三项：均说***确，与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为D。
3、【答案】：C 本题考查知识学习的分类。下位学习（类属学习）是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义的学习，包括派生类属学习和相关类属学习。
4、【答案】：C 本题考查的是学习的定义。学习是个体在特定的情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。 学生学习的特点有： 学生的学习是以掌握间接知识经验为主的。 学生的学习是在教师有目的、有***、有组织地指导下进行的。
5、【答案】：C 本题考查知识学习的种类。根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为下位学习、上位学习和并列组合学习。
知识结构有哪些
1、线性结构 线性结构是最简单的知识结构形式，它按照时间顺序或逻辑关系，将知识点串联起来。这种结构条理清晰，内容连贯，适合描述历史事件、技术发展历程等。树状结构 树状结构又称树形图，它将知识点分层级展现，形成树状的知识网络。
2、教师专业知识结构主要包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识。（1）本体性知识，这是指教师所具有的任教学科的知识。（2）条件性知识。主要是指教育必须具备的教育学和心理学的知识。这类知识是用来支撑学科内容的本体性知识的．为教师的教学设计和实施提供教育学和心理学的基础。
3、知识结构通常就三种，分别是：逻辑，流程，要素。知识结构是指一个人经过专门学习培训后所拥有的知识体系的构成情况与结合方式。合理的知识结构是担任现代社会职业岗位的必要条件，是人才成长的基础。
4、教师的知识结构分为四个方面：本体性知识、条件性知识、实践性知识和通识性知识。A项通识性知识又称文化知识，教师的文化知识有：基本哲学理论知识，包括辩证唯物主义和历史唯物主义的知识；现代科学和技术的一般常识，包括现代科学的一般原理和现代技术的本质内涵；社会科学的理论与观点。
5、知识结构主要包括三种类型：逻辑、流程和要素。知识结构是指个人通过学习和培训形成的知识体系的构成和联系方式。一个合理的知识结构是从事现代职业的必要条件，也是人才发展的基础。在现代社会，职业岗位需求的是那些能够根据自己的学习成果，科学地组织和整合各类知识，以适应社会发展和职业要求的综合性人才。
6、学术界通常将知识结构分为三种类型：宝塔型、蜘蛛网型和幕帘型，各自有不同的特点和应用。 宝塔型知识结构以基本理论为塔底，向上逐层叠加至学科前沿知识，中国高校多***用此模式培养人才。 蜘蛛网型知识结构以专业知识为中心，通过与其他领域的知识相连，形成复合型特点。
程序性知识程序性知识与陈述性知识的区别
陈述性知识的学习与程序性知识的学习有以下几点不同：第一，知识类型不同：陈述性知识是关于“是什么”的知识；程序性知识是关于“如何做”的知识。
陈述性知识与程序性知识的区别主要有： ① 陈述性知识是是什么”的知识，以命题及其命题网络来表征；程序性知识是“怎样做”的知识，以产生式来表征。 ② 前者是静态的，它的激活是输人信息的再现；而后者是动态的，它的激活是信息的变形和操作。
程序性知识与陈述性知识之间存在显著的差异，主要体现在以下几点：首先，陈述性知识，也被称为“是什么”的知识，主要通过命题和命题网络的形式来表达，它是一种静态的知识结构。相反，程序性知识则关注“怎样做”，它以产生式的形式存在，是动态的，强调对信息的操作和处理。
陈述性知识和程序性知识的主要区别是，性质不同、激活速度不同、表现方式不同、获得方式不同，具体如下：性质不同 陈述性知识 陈述性知识，也叫“描述性知识”。它是指个人具有有意识的提取线索，而能直接加以回忆和陈述的知识。
其次，陈述性知识的特点是静态的，它的激活依赖于对输入信息的再现，而非信息的处理或操作。相比之下，程序性知识是动态的，激活时会自动进行信息的变形和操作，反应速度显著更快，更多地表现为自动化的行为模式。
政治必修4第一单元知识“网络”
第一课：哲学：（1）哲学的起源：产生于人类的实践活动以及对世界的思考。（2）哲学的作用：指导人们认识世界改造世界。世界观 方*** （世界观决定方***，方***体现世界观）第二课：哲学的基本问题：思维于存在的问题。
什么是哲学：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。第二课：百舸争流的思想 什么是哲学的基本问题？它包括哪些内容？哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，包括两方面的内容：思维和存在何者为第一性的问题；思维和存在有没有同一性的问题。
哲学与生活 ①哲学智慧源自实践，与我们的生活紧密相连。②哲学指导我们正确地认识和改造世界，是生活的艺术。③哲学是智慧的学问，是文化的核心。哲学的含义 ①哲学是关于世界观的学说，系统化地表达对世界的看法。②哲学是世界观与方***的统一，方***反映世界观。
人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。第五课：把握思维的奥妙 ※理解物质与意识的辨证关系，在此基础上，掌握一切从实际出发，实事求是的方***。辩证关系：物质世界是先于人的意识而存在的，物质第一性，意识第二性，物质决定意识。
上层建筑指一定社会的政治、法律制度和设施，以及该社会的各种思想观点和社会意识形态。经济基础决定上层建筑。上层建筑对经济基础具有反作用。上层建筑的状况不同，对经济基础反作用的性质是不同的。
高中政治必修四知识点归纳 第一单元 生活智慧与时代精神 哲学与生活 （1）哲学就在我们身边。 ①哲学智慧产生于人类的实践活动。 ②在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。因此，哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响我们的学习、工作和生活。
结构有哪些形式
结构形式主要包括以下几种： 线性结构 线性结构是最简单的结构形式之一。它按照时间的先后顺序或逻辑的顺序进行组织，一环扣一环，相互连接。这种结构形式常见于记叙文、议论文等文体中。在建筑设计领域，线性结构也常用来描述建筑的空间布局和构成。
结构形式主要有以下几种： 砖混结构。这种结构形式主要应用于多层住宅建筑。它***用钢筋混凝土浇筑的楼梯间与外墙作为承重主体，结合砖墙来承重的一种建筑结构形式。这种结构的优点是造价较低，具有较强的耐久性。但抗震性能相对较弱。 钢筋混凝土框架结构。
结构的形式主要有以下几种： 线性结构 线性结构是一种基本且常见的结构形式，它按照时间流程或逻辑顺序进行组织。这种结构形式清晰明了，内容呈现连贯的线性发展，如文章、段落、事件叙述等常常***用线性结构。 环形结构 环形结构又称为闭环结构，它特点是首尾相连，形成一个闭合的环路。
梁柱结构形式 墙体承重结构形式 空间结构形式 悬索结构形式 以下是详细解释：梁柱结构形式是一种基本建筑结构形式，主要承受重量的是梁和柱。建筑物的主要承重结构主要由梁和柱组成，适用于各种大型建筑，如办公楼、商场等。梁承受建筑物屋顶和楼板传来的荷载，并通过柱子传递到地基。
什么是螺旋式的教学内容组织形式
1、螺旋式的教学内容组织形式，是一种根据学生认知发展规律设计的教育方法。它强调课程内容的多次重复出现，每次出现时，知识范围逐渐扩大，难度逐步加深。这种组织形式不仅体现在不同单元乃至阶段的不同课程门类中，也在同一课程内部前后内容的衔接上得到体现。
2、螺旋式：是指在不同单元或阶段，乃至同课程门类中，是课程内容重复出现、螺旋上升、逐渐扩大知识面，加深知识难度。即同一课程内容前后重复出现，前面的内容是后面内容的基础，后面内容是对前面内容的不断扩展和加深，且层层递进。例如，三角形内角和为180°，在小学时测量、画图，中学时证明。
3、所谓螺旋式课程就是以与儿童思维方式相符的形式将学科结构置于课程的中心地位，随着年级的提升，不断拓广加深学科的基本结构，使之在课程中呈螺旋式上升的态势。螺旋式课程的设计理念建立在布鲁纳著名的“三个任何”的假设基础之上。
