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...右图是盐酸与不同类型物质之间反应的知识网络:(1)图
原子 电子 金属 盐 塑料属于有机合成材料,羊毛属于天然材料,不锈钢餐具属于金属材料,玻璃杯属于硅酸盐材料。解:构成物质的基本微粒有分子、原子、离子,所以空中填原子,原子分为原子核和核外电子;酸的化学性质有:与酸碱指示剂反应,与金属反应,与金属氧化物反应,与碱反应,与盐反应。
下图是关于盐酸化学性质的知识网络,“——”表示相连的两种物质能发生反应,“ ”表示一种物质转化成另一种物质,A、C属于不同类别的化合物。完善这个知识网络:(1)写出A、B、C的化学式:A ;B ;C 。
(2008年宜昌市)构建知识网络是一种重要的学习方法。下图是关于盐酸化学性质的知识网络,“——”表示相连的两种物质能发生反应,“ ”表示一种物质转化成另一种物质,A、C属于不同类别的化合物。完善这个知识网络:(1)写出A、B、C的化学式:A ;B ;C 。
酸和碱发生中和反应,生成盐和水。这类反应属于复分解反应。例如:NaOH+HClNaCl+H2O 2KOH+H2SO4K2SO4+2H2O Ba(OH)2+H2SO4BaSO4↓+2H2O 上述三个反应,是两种溶液之间的反应,可以通过指示剂颜色的变化或生成沉淀,判断发生了反应。
①H 2 CO 3 ② ③a、c ④ +1 (2)①HCl ②NaCl ③ ④ C 试题分析:(1)根据图示中各物质之间的反应关系,先确定物质的化学式,再做进一步判断。
急求初三化学1—5单元的知识网络图
1、三大化学肥料:N、P、K 1排放到空气中的三种气体污染物:一氧化碳、氮的氧化物,硫的氧化物。1燃烧发白光的物质:镁条,木炭,蜡烛。1具有可燃性,还原性的物质:氢气,一氧化碳,单质碳。1具有可燃性的三种气体是:氢气(理想),一氧化碳(有毒),甲烷(常用)。
2、氧气的物理性质:无色无味的气体,密度比空气的密度略大,不易溶于水。在一定的条件下可液化成淡蓝色液体或固化成淡蓝色固体。氧气的化学性质:化学性质比较活泼,具有氧化性,是常见的氧化剂。(1)能支持燃烧:用带火星的木条检验,木条复燃。
3、要想牢固掌握所学的知识,每学完一章或一个单元后要及时小结,系统复习。 做小结时,首先要把课堂笔记整理好,然后进行归类,列出总结提纲或表格。例如,初中化学第一章小结提纲如下:基本概念;重要的化学反应;重要的反应类型;重要的实验;化学的基本定律;重要的化学计算。
4、比较相关概念之间的区别与联系,如化学变化与物理变化,氧化反应与化合反应,原子与离子,加深理解与应用。列表法是常用比较方法之一,如化学变化与物理变化的比较。建立网络,理顺关系 化学基本概念间联系紧密,建立网络图有助于理顺关系,形成系统化的理解。
5、这是记忆概念有效方法之一,在理解基础上找出概念中几个关键字或词来记忆整个概念,如:化学平衡的特征“逆、等、定、动、变”。 知识网络记忆 用表格或图示进行归纳、整理,使看似零散的知识结成网络。
6、初三化学上册知识点归纳总结 分子是保持化学性质的最小微粒。原子是化学变化中的最小微粒。 元素是具有相同核电荷数(即质子数)的同一类原子的总称。 分子和原子的主要区别是在化学反应中,分子可分,原子不可分。 元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数。
某同学从物质分类的角度构建了如图所示的知识网络图.请回答:(1)写出生...
1、物质的组成、分类、变化及其化学用语 (1)物质的组成物质的组成我们可以从两个角度来研究,宏观和微观的两个角度。以水为例,比如水这种物质的组成,我们可以这样描述,水是由氢、氧两种元素组成的,也可以说,水是由水分子构成的,前者是从宏观的角度,后果是微观的说法。
2、现有一棕色雄性豚鼠与黑色雌性豚鼠交配,产生的子一代都是黑色豚鼠(如下图)。请据图分析回答下列问题。 (1)豚鼠的毛色黑色和棕色在遗传学上称为__▲___。 (2)如果用T表示显性基因、t表示隐性基因,试写出亲本棕鼠的基因组成__▲___,子一代豚鼠的基因组成:__▲___。
3、元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称,即元素的种类是由核电荷数决定的。元素符号既表示一种元素也表示这种元素的一个原子。同族元素最外层电子数相同(不包括He),同周期元素电子层数相同。
4、初中物理光的反射作图题)钱包掉到沙发下.没有手电筒,小明借助平面镜反射灯光找到了钱包.图中已标示了反射与入射光线,请在图中标出平面镜,并画出法线。