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七年级上册数学第一单元总结
1、- 数轴的三要素：原点、正方向和单位长度。- 数轴的绘制：确定原点，标注方向和单位长度，标出相关数值。- 数轴上的点与有理数：数轴上的每个点对应一个有理数，左边的数值大于右边的数值。 有理数的运算 - 加法：同号相加保持符号，异号相加取绝对值大的符号，并做减法。
2、绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。一个数同0相加，仍得这个数。有理数减法法则：减去一个数，等于加这个数的相反数。
3、三角形任意两边之和大于第三边。三角形任意两边之差小于第三边。（4） 三角形的内角和为180。；直角三角形的两个锐角互余。（5） 在三角形中，一个内角的角平分线与它的对边相交，这个角的顶点与交点之间的线段叫做角平分线。
4、正数与负数 在实际中表示意义相反的量 上升5米记为5米； -8米则表示下降8米。正数：大于0的数。负数：在正数的前面加上“-”。
数学网络图怎么画
思维导图的构建模式，都是先确定一个中心主题，引出子主题，对子主题再分层次。下面以一个小学数学的知识点为例，画一幅思维导图。用最简洁的语言确定要画的数学主题。以“角的度量”为例。角是从一点引出两条射线所组成的图形。所以先了解射线。
首先，在“数与计算”这一部分，我们可以划分出“20以内数的认识”和“100以内数的认识”两个子部分。其中，“20以内数的认识”可以细分为“数数”、“数的组成、顺序、大小、读法和写法”以及“加法和连加、连减和加减混合式题”等子节点。
整个小学段数学梳理成数学网络图做法如下：确定主要知识点：首先，确定小学阶段的主要数学知识点和概念，例如数字与计算、几何形状、分数与小数、图表与数据等。制定层级结构：将主要知识点按照层级结构进行排列。将基础的概念放在底层，逐渐向上延伸到更高级的概念和应用。
绘制知识网络图的过程中，可以借助一些工具软件，如MindManager、XMind等，这些工具可以帮助你更直观地展现知识之间的联系。同时，也可以手工绘制，通过线条和箭头来连接各个知识点，这样不仅能够锻炼你的手工能力，还能加深对知识的理解。
在制作知识网络图时，可以使用不同颜色或符号来区分不同的知识点，使图表更加清晰易懂。此外，还可以加入一些辅助信息，如例题和练习题，帮助巩固所学内容。当然，也可以利用网络上的工具或软件来绘制知识网络图，这样更加方便快捷。
画七年级数学上册书知识网络图,什么是知识网络图啊
所谓知识网络图，是指将知识画成各个之间联系紧密，能够一目了然的图画。以人教版七年级数学为例，第一章有理数，其中包括整数，如正整数、0、负整数，以及分数，如正分数、负分数。整数和分数在数轴上有着明确的位置，数轴有三个要素：原点、正方向和单位长度，它们共同定义了数轴上的位置关系。
知识网络图是一种用于展示知识之间关联和结构的可视化工具。知识网络图是一种图形化的表达方式，它将各个知识点视为节点，并通过连接这些节点的线条展示知识之间的内在联系和逻辑关系。这种图形化表示方式有助于人们更加直观地理解和把握知识的整体结构，从而更加系统地掌握和理解知识。
如下图1所示： 知识网络图的绘制目的 绘制知识网络图的目的在于透明化公司现有的知识，并且将责任赋予负责维护各类信息内容的人员。通过绘制知识网络图，可以明确需要进行如何的岗位和人员的配置，如何进行信息配置以建设好企业内部的知识管理团队，确保信息内容收集和传递。
欢迎来到七年级上册的数学世界，让我们一起探索思维的脉络，用思维导图的方式梳理知识，让学习更加直观易懂。第一章：起航之基础 在这里，我们将从基础出发，构建数学思维的基石。图形、数字和运算规则，每一块砖石都不可或缺，它们在导图上交织成一个稳固的起点。
七年级上册数学思维导图
1、七年级上册数学思维导图一到三单元如下：思维导图要通过利用颜色、线条、图形、联想和想象来绘制。用文字将自己的想法“画出来”，用图像将数字呈现出来，把一长串枯燥的信息变成彩色的、容易记忆的、有高度组织性的图画。画思维导图首先要抓住知识的中心点，而后把知识点进行归纳分类，为思维导图增添分支。
2、-11-09 整式及其加减 2 2017-06-15 数学初中，整式的乘除思维导图怎么画？ 205 2013-04-17 画一个七年级下册数学第三章“整式的整除”的思维导图。 22 2019-01-28 七年级数学上册整本书的思维导图。
3、七年级上册数学第五章思维导图如下：第一步就是梳理好数学知识，在纸上或者脑子里构建出思维导图中用到的内容。然后，进入到在线网站。参照纸上或者脑子里构建的图，进行编辑，画出来中心点和支点。填充内容，在中心点填写思维导图的主题，在分支填上具体的内容。
4、七年级上册数学北师大版第四单元思维导图，如下 角 有公共端点的两条射线组成的图形叫做角，两条射线的公共端点叫做这个角的顶点，这两条射线叫做这个角的边。或：角也可以看成是一条射线绕着它的端点旋转而成的。直线的性质 直线公理：经过两个点有且只有一条直线。
