本文目录一览：
- 1、八年级生物遗传和变异的教案
- 2、人类的来源
- 3、初中生物和地理总复习的课件
- 4、猿猴变人有什么证据?
- 5、什么是生命??
八年级生物遗传和变异的教案
教学目标：知识目标 认识生物性状的变异是普遍存在的。举例说出可遗传的变异和不遗传的变异。并能说出引起两种变异的原因。举例说出生物的性状既受遗传物质的控制又受环境因素的影响。能力目标 初步体验调查生物变异的方法，提高处理调查数据和分析数据的能力。
．认识生物性状的变异是普遍存在的。2．举例说出可遗传的变异和不遗传的变异。并能说出引起两种变异的原因。3．举例说出生物的性状既受遗传物质的控制又受环境因素的影响。● 能力目标 1．初步体验调查生物变异的方法，提高处理调查数据和分析数据的能力。2．能够运用所学知识解释调查结果的能力。
第一节生物的遗传 教学目标：描述染色体、DNA和基因之间的关系，举例说出生物的性状是由基因控制的，说出基因在亲子代间的传递，说明人的性别是由性染色体决定的，理解生男生女的问题，学会分析色盲病的遗传方式，举例说出人类主要的遗传病，了解近亲结婚的危害和遗传病的预防。
教学设计概述（一）设计思路概述《生物的变异》是生物遗传的延续篇，遗传物质的稳定性和延续性决定了生物的遗传，而遗传物质的可变性又使生物可以发生变异，而且遗传物质的变化引起的生物性状的的改变是可以传递给后代的。
第五章 遗传和变异 第一节 生物的遗传 遗传的物质基础 理解染色体是遗传物质的主要载体。染色体是遗传物质的主要载体，它们在生物的遗传过程中起着至关重要的作用。染色体通过其上的DNA分子，将遗传信息从亲代传递给子代。 了解细胞质遗传和细胞核遗传的概念。
人类的来源
人类的起源：非洲起源说 遗传学证据：现代遗传学研究广泛支持人类起源于非洲。全球不同人群的遗传标记分析显示，所有人类种群都源自非洲，并逐渐迁移至世界各地。这些遗传标记包括线粒体DNA和Y染色体基因。 考古学和古生物学证据：非洲发现的古人类化石和工具是非洲起源说的关键证据。
人类的起源可以通过DNA和化石证据来追溯，大约在300万年前，人类起源于非洲。 人类的大脑高度发达，具有复杂的抽象思维、语言、自我意识以及解决空间问题的能力，与其他动物相比有显著差异。
人类的起源可以分为五种说法：呼唤而出、谈竖原本存在、植物变的、动物变的和泥土造的。在埃及神话中，人类是神呼唤而出的。埃及人认为在埃及出现在世界上之前，全能的神努（NU）就创造了天地万物。他呼唤苏比就有了风，呼唤泰富那就有了雨，呼唤哈比尼罗河就流过埃及。
初中生物和地理总复习的课件
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遗传——亲代生物生殖与其相似的子代的现象。遗传是生物界的普遍现象。细胞核是遗传信息的中心（识图P29页，图15-2）（1）染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质组成，基因位于DNA上。（2）在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
猿猴变人有什么证据?
达尔文和进化论者并未提出“人是猴子变的”这一说法。 人类与猿猴有共同的祖先，经过数百万至数千万年的演化分化。 演化过程中，适应环境的生物存活，不适应的被淘汰。 环境差异导致基因变异速率与方向不同，进而产生物种分化。
人类的基因。最后一点就是人类的基因，人类的基因和猿猴它们的一个基因有着很相似的一部分，其基因相似程度能够达到90%的一个高度。也正是这样，猿猴被作为人类的近亲，这也是一个不能否认的事实。
这表明他们直立行走的姿态与现代人相同，并且上、下肢已经有了明显的分工。但是，北京人仍有很多原始性状，如前额后倾、眉嵴粗壮、下颌骨无颏等（正因为直立人有许多类似猿的性状，所以他们也被称为猿人）。
“没有任何化石或者实质的证据把人类与猿类直接连系起来。”《科学文摘》，90页要是你查阅一下教科书或百科全书有关“人类进化”的资料，就常常会看见一幅插图，描绘着几个生物，插图的一边是个弯腰曲背的类猿生物，在它前面的生物腰背一个比一个挺直，头颅一个比一个大，而最前面的就是个直立的现代人。
关于化石的问题考古中发现的古化石是支持类人猿同质进化理论的主要证据，但正是在这方面，它们才显示出其脆弱的本性。1995年初，科学院发表了一篇总结文章，介绍了近50年来中国古代人类考古的主要成果。随着人类文明的发展，战斗很少会发生。即使真的发生了，也不会赤膊上阵，也不会是真正的战斗。
什么是生命??
1、生命是指一种具有生长、繁殖、感知和适应能力的活体存在。它是一个不断变化的、具有遗传特性的有机体系，能够在特定的环境条件下进行新陈代谢和自我更新。生命不仅体现在单细胞生物中，更体现在复杂的多细胞生物，如动植物和人类中。生命拥有复杂的生物化学过程，以及一系列生理和心理活动。
2、生命的意思是指一种具有生长、繁殖、感知、适应和进化等能力的存在状态。生命是一种自然现象，它包括了所有生物体，从微小的细菌到复杂的哺乳动物，甚至是植物和真菌等。生命具有一些基本特征，这些特征使生命与其他物质存在区别开来。
3、生，就是无中生有，就是创造，就是事物的存在。命，就是期限，就是过程。生命，就是一段有限的存在，一个无中生有然后复归于无的过程。人生不过一世，草木不过一秋。生命，本于无，止于空。你从来处来，将向去处去。在这空无之间，在这去去来来之间，生命是一个伟大而美丽的存在。
4、生命是指一种具有特定复杂功能和特征的生物体存在的状态。生命具有多种表现形式，包括有机体的生长、繁殖、感知、适应和变化等。生命的定义涵盖了生物体的生存过程、生化机制以及生物与环境间的互动关系。详细解释： 生命的基本特征 生命是一种自然现象，体现在所有活着的生物体中。
