社会知识网络包括什么知识（什么是社会知识的概念）

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创立时间不同知网是由清华大学、清华同方发起，始建于1999年6月。维普网创建于2000年。万方数据库《中国企业、公司及产品数据库》始建于1988年。

三者都涵盖了多个学科领域，但在具体资源量和覆盖范围上有所不同。知网：资源较为全面，覆盖了众多学科领域，尤其是人文社会科学领域。维普：除了基本的学术文献，还涉及行业资讯、技术报告等，跨学科性强。万方：不仅提供学术资料，还包括医学、科研数据等特色资源，适合特定领域的研究需求。

中国知网（CNKI）、维普网和万方数据库是中国学术领域知名的三大数据库，它们在资源、功能、定位等方面存在显著的区别。以下是对这三者区别的详细分析：创立时间与背景 - 中国知网（CNKI）：由清华大学、清华同方发起，始建于1999年6月。

创立时间的差异知网：由清华大学和清华同方于1999年6月共同发起建设。维普网：在2000年创立。万方数据库：《中国企业、公司及产品数据库》始建于1988年，由万方数据公司开发。

1、数学理论及计算机科学相关知识。数学和计算机科学是现代社会的关键技术支撑。数学知识包括基础数学理论、应用数学等，是许多领域进行科学研究和工程应用的基础。计算机科学则涉及计算机硬件、软件、网络等各个方面的知识和技术，对现代社会的信息处理和传播起到关键作用。

2、科普知识宣传覆盖物理、化学、生物、日常生活科学常识等多个领域，全面介绍科学知识。宣传中强调适量减少肉类摄入、戒烟戒酒、节能减排等生活习惯，提升公众健康和环保意识。通过科普活动，旨在提高全民的科学素养，推广科学技术的应用，倡导科学方法。

3、具体来说，完善的知识结构包括以下几个方面：全面的知识覆盖：这不仅仅包括基础知识，如数学、语言、科学等，还要涉及专业知识，即个体所从事工作或研究领域的深入知识。此外，还应包括人文社科知识，以培养个体的综合素质和社会责任感。均衡的知识分配：知识结构中的各个部分应当均衡分配。

4、科普知识覆盖广泛，包括物理、化学、生物等多个科学领域，以及与日常生活密切相关的科学常识。科普目标旨在提高公众的科学素养，例如宣传戒烟戒酒、节能减排的重要性，以及倡导健康的生活方式。

1、简言之，网络知识就是网络环境中对知识产出和使用的法律保护体系，它涉及到的内容和形式远超传统的认知。在数字化的今天，任何通过网络进行的创作、交流和分享，都可能涉及到网络知识产权的问题。

2、计算机网络基础知识网络拓扑结构：这是指计算机网络中的连接方式。常见的网络拓扑结构包括总线型、星型、环型等。每种结构都有其特点和使用场景。 IP地址与域名系统：IP地址是网络设备的唯一标识，而域名则通过DNS系统解析成对应的IP地址。这些构成互联网通讯的基础。

3、网络是一种通过物理设备（如计算机、手机等）连接不同节点，实现信息共享和数据传输的通信系统。它由各种不同类型的网络设备、传输介质以及网络通信协议构成。网络已成为现代社会不可或缺的基础设施之一。网络的分类局域网（LAN）：指在小范围内（如学校、办公室等）连接计算机或其他设备的网络。

网络的作用连接世界网络作为信息技术的重要组成部分，其基本作用之一是连接世界。它将全球各地的人们紧密联系在一起，打破地理界限，只要有网络连接，就能实现信息的即时传递和沟通。个人和组织都可以通过网络获取信息、交流思想和共享资源。

计算机网络的作用：在计算机科学领域，网络是一个信息传输、接收和共享的虚拟平台。它通过将不同位置的信息联系起来，实现了资源的共享和高效的数据传输。计算机网络极大地推动了科技进步和人类社会的发展，被认为是人类历史上最重要的发明之一。

网络的作用主要有以下几点：信息交流与共享。通过网络，人们可以快速获取各种知识、新闻、资讯等信息资源，并且可以方便地进行交流分享。例如，社交媒体平台可以让人们分享生活点滴、交流观点，极大地促进了人与人之间的沟通。资源共享。

在工作场所，网络主要用于数据传输、资源共享、协同办公等。可能包括公司内部局域网以及连接至互联网的***（虚拟私人网络），用于员工之间的邮件传输、文件共享、***会议等。网络提高了工作效率，促进了团队协作。社交及移动互联网身边的网络还包括社交网络和移动互联网。

网络的主要功能之一是资源共享。这包括软件资源、硬件资源以及存储在公共数据库中的各类数据资源。通过网络，用户可以共享这些资源，实现资源的互通有无、分工协作，从而提高系统资源的利用率。

1、信息知识是指人们在信息社会中获取、处理、应用和创造信息的能力和技能。信息知识包括以下几个方面。信息获取能力信息获取能力是指人们通过各种信息渠道获取所需信息的能力。这包括了对信息来源的判断和筛选，以及对信息的理解和消化。

2、信息知识是指与信息有关的理论、知识和方法，包括信息理论知识与信息技术知识。信息理论包括信息的基本概念、信息处理的方法与原则、信息的社会文化特征等。有了对信息本身的认知，就能更好的辨别信息，获取、利用信息。信息知识是信息素养教育的基础。信息知识的内容：传统文化素养。

3、信息：信息包括声音、语言、文字、图像、动画等多种形式，它们承载着实际内容，例如书本上的知识、新闻报道等。信息载体：信息需要通过某种形式表达，这些形式称为信息载体。它们可以是声音、语言、文字、图像等（仅作为传递媒介而不包含内容），例如书籍、图片、存储数据的U盘等。