本文目录一览：
高一物理解题方法
1、分别对两物体进行研究；画出运动过程示意图；列出位移方程 找出时间关系，速度关系 解出结果，必要时进行讨论。解题方法 临界条件法：当二者速度相等时，二者相距最远（最近）。图象法：画出x－t图象或v－t图象，然后利用图象进行分析求解。
2、在物理世界中，当我们需要通过纸带数据探究加速度的奥秘时，逐差法就犹如一把利器，其应用方法看似简单，实则深藏巧妙。逐差法的精髓在于通过精心设计的步骤，有效地减少误差，简化计算，让你在考试中游刃有余。首先，我们利用逐差法的关键在于找到合适的计数点。
3、高一物理追及相遇问题的解法：临界法、图像法、相对运动法。临界法 寻找问题中隐含的临界条件，例如速度小的追速度大的，在两个物体速度相等的时候有最大距离；速度大的减速追速度小的，若追不上，则速度相等的时候有最小距离。
4、必要的文字说明 必要的文字说明是对题目完整解答过程中不可缺少的文字表述，它能使解题思路表达得清楚明了，解答有根有据，流畅完美。
高中物理必修1第三章知识点总结
高中物理必修1第三章知识点 三种常见的力 重力：由于地球对物体的吸引而产生的。大小：G=mg，方向：竖直向下， 作用点：重心（重力的等效作用点）弹力 （1）、形变、弹性形变、定义等。（2）、产生条件：（3）、拉力、支持力、压力。
第一章：运动的描述 时间与时刻：时间间隔表示运动过程，时刻表示瞬间。 路程与位移：路程是轨迹长度，位移是起点到终点的有向线段。 速度与速率：速度是矢量，包括大小和方向；速率是标量，只有大小。 速度、加速度与速度变化量：速度变化量表示方向和大小，加速度方向与速度变化量一致。
路程：物体运动轨迹的长度。 位移：表示物***置的变动，是有向线段，矢量，有大小和方向。 速度：描述物***置变化快慢的物理量，矢量，包括大小和方向。 加速度：描述物体速度变化快慢的物理量，矢量，包括大小和方向。
寻找三个关系：时间关系，速度关系，位移关系。两物体速度相等是两物体有最大或最小距离的临界条件。 处理方法：物理法，数学法，图象法。 理解伽俐略科学研究过程的基本要素。 第三章相互作用 三种常见的力 重力：由于地球对物体的吸引而产生的.。
高一物理全一册知识网络图
组织概念，勾勒知识结构图 概念是物理学科知识的基础，然而在教学过程中，学生往往忽视对基本概念的掌握，特别是不能形成概念网络，更不能深刻的了解概念间的联系，这成为了学习困难的主要原因。在一般的教学过程中，教师也要求学生总结概念结构，但是往往由于检查不及时等原因，没有在教学过程中得到落实。
s-t图象是描述做匀变速直线运动的物体的位移随时间的变化关系的曲线。（不反映物体运动的轨迹）物理中，斜率k≠tanα（2坐标轴单位、物理意义不同）图象中两图线的交点表示两物体在这一时刻相遇。匀变速直线运动的速度图象 v-t图象是描述匀变速直线运动的物体岁时间变化关系的图线。
较后再从整体的角度审视学习过程，对陈述性、程序性和策略性知识能充分的理解和应用。如序言教学设计中我们是先粗读课本，从封面、插图、目录到各章内容、安排题例等，整体上了解 高一物理 是干什么的，有哪些内容，是如何安排的。
小船过河的最短位移，这时候就应该用矢量三角形定则（平行四边形定则的一半）处理，做的时候弄清楚箭头的首末关系。
急求高中各科知识框架图(理科)
里边有有例图。高中各科的思维导图，同学你是用来交作业，还是参考借鉴自己画呢？建议你参考后一定要自己绘制哟，自己不动笔，思考就不会开始，也加深不了你对知识的理解，直接上图参考吧，其实刘濯源老师的百科中，初高中各个学科都有：高中学科思维导图，要结合学科的知识结构、规律和特点来绘制。
高中理科：语文（150），数学（150），英语（150），物理（100），化学（100），生物（100）注：文科的数学比理科的数学少学一些知识点，文科数学比理科数学简单一些。在高一的时候语文，数学，英语，政治，历史，地理，物理，化学，生物每个学生都要学，在高二的时候才会只学文科或理科的课程。
高中理科学科主要有：数学、物理学、化学、生物学、地理学、计算机软件应用、技术与设计实践等，高考理科考试科目有语文、数学、外语、物理、化学、生物六科，全国大多数地区物理、化学、生物三科高考考理综卷，个别地区理综三科分开考，新高考改革试点地区，高考不分文理科。
