微课怎么做（微课怎么做的）

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用剪映制作微课的方法如下：打开剪映应用：首先，确保你的手机已经安装了剪映应用。如果没有，你可以从应用商店下载并安装。选择***比例：打开剪映后，你会看到一个主界面。在这里，你可以选择***的比例。大多数微课***会选择19的比例，以确保在各种设备上都能得到较好的显示效果。

首先，确保手机安装了剪映应用。打开剪映后，选择合适的***比例，通常选择16：9以适应多种设备。开始制作微课***，点击+按钮。添加相关素材，如图片和***，以支持课程内容。剪映还允许添加文本，以便在***中呈现重要信息。如需增加背景音乐，选择音频选项并添加合适的音乐。

利用剪映制作微课主要可以分为以下几个步骤：新建***项目：首先，在手机上打开剪映应用，点击“+”开始新的创作。导入素材：接着，你可以从手机相册中选择预先拍摄好的教学***和录屏的PPT（注意声音要与***同步）。点击图片右上角的圆圈选择***，然后点击“添加”导入到剪映中。

区域教育行政部门必须首先做好微课建设内容的整体规划，确定建设方案和进程，形成建设规范和体系，避免重复和无序开发。平台建设平台功能要在满足微课资源日常“建设、管理”的基础上增加便于用户“应用、研究”的功能模块。

第一张PPT作为微课的“脸面”，应当有以下清晰的“五官”，额头：如果是系列微课，可以在这说明；眼睛：简明扼要的微课标题；鼻子：作者及单位；嘴巴：学科学段、章节及教材；耳朵：边饰，缺乏了边饰则显得有些古板、单调，不建议在这里放置教师画面。

一份优秀的微课设计方案主要有两部分组成，一部分是老师的文案策划，另一部分是录课机构的拍摄以及***处理方案。了解微课的定义及作用要想设计一节好的微课，首先要了解微课的定义和作用：微课是指利用5-10分钟时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点、例题、作业题、或教学经验的一种微***。

针对不同水平的学生，传授方法和内容应有差异，实施个性化教学，这也是微课理念的体现。活动安排主题学习：在教研组内进行交流分享，每次需有主讲人、主题、时间与地点。上课研讨———借鉴公开课，具体化每个小主题的实施情况，备课与教学活动结合主题进行。

《A3微课设计与制作能力点》作业完整案例如下：微课程设计方案课程名称：《探究欧姆定律》设计者：杨剑锋课程组织形式：***用问题驱动、演示实验、合作探究等方法。通过控制变量法探究电流、电压、电阻的关系，使学生直观理解欧姆定律。

区域教育行政部门必须首先做好微课建设内容的整体规划，确定建设方案和进程，形成建设规范和体系，避免重复和无序开发。内容规划的一项重要工作是要按照新课程标准并结合本地区使用的教材，组织教研员和一线学科专家共同确定各学科各年级的知识点谱系，在征求意见后统一发布，供学校和教师有针对性选择开发。

打开剪映应用：首先，确保你的手机已经安装了剪映应用。如果没有，你可以从应用商店下载并安装。选择***比例：打开剪映后，你会看到一个主界面。在这里，你可以选择***的比例。大多数微课***会选择19的比例，以确保在各种设备上都能得到较好的显示效果。

微课看似简单，其实不易。做一个好微课首先要做好“四术”：学术。学术指微课内容的科学性、准确性、学术性和真实性。微课是传播知识的，因此微课中的任何一点都必须严格遵循科学体系和教学要求；心术。心术指的是微课需要有强大的教学设计和心理学设计。

简短时间要求教学者简洁设计和呈现微课，提高教学效率。通过教学实践，深刻认识到微课的真正价值在于课堂教学的结构性变革。将传统课堂结构从“先教后练”转变为“先学后教”，即研讨、练习、辅导，再到布置预习、预习指导、知识预习。

另外，微课的结构是沿着主题去展开，主题突出重点内容，开头开门见山进行介绍，结尾干净利落，微课的时间通常为3-5分钟为宜，时间太长人们不会去专心去看。时间太短内容不能完全展开。

步骤一：选定微课主题确定微课主题，应考虑到学生的兴趣点和认知需求。结合生活实例或热门话题，让课程内容更加吸引人。步骤二：规划课程内容设计课程结构，以“认识分数”为例，可以分为“分数的含义”、“读法”、“计算方法”、“性质”和“巩固练习”等部分，确保内容条理清晰。